In einer hochgradig digitalisierten Welt, die uns die Möglichkeit zur sofortigen Kommunikation auf globaler Ebene bietet, erweist sich Englisch als die neutrale Sprache, die am häufigsten von Menschen verwendet wird, die verschiedene Sprachen sprechen. Die Englischlehrer von heute müssen nicht nur über sprachliche und didaktische Kompetenz verfügen, sondern auch in der Lage sein, die neuesten Informations- und Kommunikationstechnologien für Bildungszwecke zu nutzen. In dieser Studie werden in fünf Kapiteln, die sich jeweils mit einem anderen Thema befassen, aber die gleiche Perspektive einnehmen, verschiedene Möglichkeiten zur Nutzung der technologischen Entwicklungen vorgestellt.

Diese Studie wurde mit dem Ziel durchgeführt, die Meinungen einer Gruppe herausragender Lehrer-Forscher der Autonomen Universität von Guerrero einzuholen, die mit Englischlehrern zusammengearbeitet haben, um Informationen darüber zu sammeln, wie man die verschiedenen technologischen Ressourcen zur Verbesserung des Bildungsprozesses nutzen kann.