El presente trabajo tiene como tema principal las estrategias pedagógicas en la modalidad a distancia, una mirada al curso de español en la modalidad de Educación a Distancia (EAD). Así, como objetivo general, se buscó analizar las estrategias pedagógicas adoptadas en el curso de español en el proceso enseñanza-aprendizaje en la modalidad de enseñanza a distancia. Los objetivos específicos son, conocer las estrategias pedagógicas en cuanto a los recursos virtuales y el proceso de acompañamiento del alumno; identificar las competencias profesor / tutor como elementos orientadores del profesional del área educativa; Verificar los aspectos que involucran la mediación pedagógica en la educación a distancia enfocando las competencias del tutor y la motivación para el aprendizaje de los alumnos en este proceso. Para este estudio se realizó una investigación bibliográfica y de campo con abordaje cualitativo y aplicación de cuestionarios. Los sujetos de la investigación fueron 03 (tres) profesores de la Universidad Abierta del Piauí - UAPI polo de Agua Blanca-PI. La fundamentación teórica se dio a partir de los estudios de Mizukami (2003), Brasil (2005), Oliveira (2010), entre otros.

Graduada en Pedagogía por la Universidad Federal de Piauí (2016) y graduada en Grado Completo en Pedagogía por la Universidad Federal de Piauí. Actualmente es profesora - Secretaria de Educación de Água Branca-PI. Tiene experiencia en el área de Letras, con énfasis en Educación Básica Especialista en Psicopedagogía / Gestión Educativa en Red.