Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Darstellung des ethnografischen Forschungsansatzes. Es führt in die methodologischen Grundlagen, den Forschungsprozess sowie die konkreten Schritte der Forschungspraxis ein. Die Autoren zeigen, wie sich Ethnografen ihrem Feld annähern, Daten gewinnen und wieder auf Distanz zum Feld gehen, wie sie an Protokollen arbeiten, Überraschungen entdecken, Daten sortieren und Themen entwickeln. Es wendet sich an Studierende der Soziologie, der Ethnologie, der Erziehungswissenschaft, der empirischen Kulturwissenschaft und an alle Sozialwissenschaftler/innen, die Ethnografie treiben wollen. Prof. Dr. Georg Breidenstein ist Erziehungswissenschaftler an der Universität Halle-Wittenberg. Prof. Dr. Stefan Hirschauer und Prof. Dr. Herbert Kalthoff sind Soziologen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Jun.-Prof. Dr. Boris Nieswand ist Ethnologe und Soziologe an der Universität Tübingen.

Dr. Georg Breidenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dr. Stefan Hirschauer ist Professor für Soziologische Theorie und Gender Studies an der Universität Mainz. Dr. Herbert Kalthoff ist Professor für Wissenssoziologie und Qualitative Methoden an der Universität Mainz. Dr. Boris Nieswand ist Juniorprofessor für transnationalen Kulturvergleich und Migration am Institut für Soziologie der Universität Tübingen.

Einleitung: Einladung zur Ethnografie7 1. Wozu Ethnografie?13 1.1 Entdecken, Verstehen, Verfremden: Das Woher und Wohin der Ethnografie13 Ethnologische Kulturanalyse13 Chicago School20 Alltagssoziologie25 1.2 Die Markenzeichen der Ethnografie31 Der Gegenstand: soziale Praktiken31 Feldforschung: andauernde unmittelbare Erfahrung33 Methodenopportunismus: ein integrierter Forschungsansatz34 Schreiben und die Versprachlichung des Sozialen 35 1.3 Die methodologische Begründung37 2. Die Herstellung des Feldes45 2.1 Fallauswahl und Feldzuschnitt46 2.2 Der Zugang50 Ein Beispiel - Zugang zur Sozialverwaltung56 Der Feldzugang und die Konstitution des Feldes59 2.3 Der Rapport60 2.4 Die soziale Position des teilnehmenden Beobachters66 3. Praktiken der Datengewinnung71 3.1 Teilnehmen und Beobachten71 3.2 Gespräche führen: Auskünfte und Erzählungen80 3.3 Dokumentieren85 Aufschreiben: Feldnotizen86 Aufzeichnen: Ton- und Bildmitschnitte89 Auflesen: Textartefakte92 3.4 Darstellen und Explizieren: Arbeit an Protokollen94 Aufschreiben und Beschreiben97 Explizieren102 4. Distanzierungen: Strategien der Analyse109 4.1 Bezugspunkte der Analyse: Vergewisserungen114 Daten114 Analytische Themen117 Überraschungen organisieren121 Überschussproduktion und Selektion123 4.2 Material sortieren und erschließen124 Offenes Codieren: Begriffe suchen126 Beispiele aus der Forschung129 Die Arbeit an den Kategorien135 Merkmale und Funktionen des Codierens137 4.3 Unterwegs zum Detail: Fallanalysen139 Ereignisse: Funktion und Bedeutung erschließen142 Interaktionsverläufe rekonstruieren146 Figuren fokussieren: Fallportraits im Kontext152 4.4 Das "Ganze" im Blick: Schlüsselthemen156 Die Suche nach Fragen und Problemen158 Erprobung von Metaphern und Perspektiven160 4.5 Ideen ausarbeiten: Memos verfassen162 4.6 Die theoretische Praxis der Ethnografie166 Die doppelte Relevanz analytischer Themen167 Die Arbeit an und mit Theorien170 5. Übersetzungen: Darstellungen zwischen Feld und Leser177 5.1 Versionen: Genres ethnografischen Schreibens178 5.2 Angemessenheit und Differenz: Gütekriterien ethnografischer Forschung184 Schlusswort189 Literaturverzeichnis193