Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der zunehmenden Zahl von übergewichtigen Kindern und Jugendlichenentstehen auch neue pädagogische Herausforderungen für die Schule. Der Einflussvon Umweltfaktoren auf das Körpergewicht beträgt 30%, hierzu zählen u.a.Essensangebote, Freizeitgestaltung sowie Transportwege. Einen Großteil des Tagesverbringen die Kinder in der Schule, daher stellen sich an die Bildungseinrichtungenbesondere Aufgaben.Schulen haben deshalb die Aufgabe, besonders auf die Gestaltung des Schulalltagsund den Lebensraum Schule zu achten. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit derÜbergewichtsprävention unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabe der Schuleund versucht, Handlungsmöglichkeiten im Setting Schule zu präsentieren. Zu Beginnder Arbeit wird zunächst das Hauptthemengebiet theoretisch erklärt. Dazu zählenneben der Definition und Verbreitung auch die Ursachen und Folgen von Übergewicht,welche sehr vielschichtig sind. Im Anschluss an die theoretischen Erläuterungenwerden Präventionsmöglichkeiten in der Schule in den Bereichen der Ernährung undder Bewegung vorgestellt. Ob es in den Schulen bereits eine umfassende Präventionsarbeit gibt und wie diese aussieht, wird in den abschließenden Interviewsmit Lehrern verschiedener Schulformen ausgewertet. Dabei werden auch derBildungsstand der Lehrer und mögliche Unterstützungen für die Schulen näherbetrachtet. Eine Zusammenfassung und ein Ausblick schließen die Arbeit ab.