Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Sehr Gut, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Rehabilitationspädagogik), Veranstaltung: Personale und soziale Integration von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit möchte ich versuchen, (wie schon im Referat) HILLERs fünf Thesen überdie Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte zu nennen, mit Hilfe vonHILLERs Kommentaren zu erläutern, seine daraus erwachsenden Forderungen zum einenan die realitätsnahe Schule für Lernbehinderte und zum anderen an ein neues Konzept fürAllgemeinbildung aufzuzeigen und dies alles zu kommentieren, um mögliche Probleme undSchwierigkeiten der Verwirklichung dieser Theorie deutlich zu machen. Grundlage dafür sollenHILLERs Buch der Ausbruch aus dem Bildungskeller und die Diskussionen zum vorangegangenenReferat dieses Themas vom 08.05.2002 dienen.