Diese Dissertation untersucht mithilfe einer Online-Fragebogenerhebung laienlinguistische Einstellungen frankophoner Studierender aus Frankreich, Belgien, der Schweiz und Québec in Bezug auf die zwei adversativen Grundprinzipien zur geschlechtsindifferenten Referenz: den generischen Gebrauch des Maskulinums und die geschlechtersensible Formulierung.

studierte Französisch und Spanisch an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. Nach dem Master of Arts in Romanistik (2018) und dem Master of Education (2019) promovierte sie in der Französischen Philologie und lehrte im Bereich der Sprachwissenschaft.

Tabellenverzeichnis – Abbildungsverzeichnis – Diagrammverzeichnis – Abkürzungsverzeichnis – Zusammenfassung – Keywords – 1 Einführung in Thematik, Fragestellung und Methode – 2 Terminologische, grammatische, soziolinguistische, historische und rechtliche Grundlagen der Kontroverse um die geschlechtsindifferente Referenz – 3 Soziolinguistische Befragung zu laienlinguistischen Einstellungen frankophoner Studierender hinsichtlich der zwei adversativen Grundprinzipien zur geschlechtsindifferenten Referenz – 4 Fazit und Ausblick – 5 Bibliographie – 6 Appendix.