Dieser Sammelband präsentiert aktuelle Forschungsansätze in verschiedenen fremdsprachenfachdidaktischen Disziplinen wie Romanistik, Anglistik und Germanistik für drei unterschiedliche thematische Schwerpunkte: und

Sylvie Méron-Minuth ist an der Universität Regensburg als Vertretungsprofessorin für Fachdidaktik Romanische Sprachen tätig. Senem Özkul ist an der Universität Erfurt als Vertretungsprofessorin für Sprachlehr- und -lernforschung / Englische Fachdidaktik tätig.

Inhalt: Sabine Doff: DER DIE DAS - WER fragt WAS? Aktuelle Forschungsfragen und Forschungsaufgaben der Fremdsprachendidaktik – Christian Minuth: Aktuelle Forschungsfragen zum Französischunterricht oder: « » – Heidi Rösch: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Forschungsaufgaben – Henriette Dausend: Kompetenzen als Chance? Wie Sprachhandlungen in der Grundschule erzeugt werden könnten – Anja Steinlen/Ulrike Gerdes: Eine Pilotuntersuchung zur sprachlichen Entwicklung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in einer Grundschule mit bilingualem Sachfachunterricht – Raphaëlle Beecroft: Mündlichkeit durch Improvisationstheater im Fremdsprachenunterricht Eine Aktionsforschungsstudie zum von Lehrkräften – Eva-Maria Hennig-Klein: Der plurilinguale Sprecher als Bildungsideal für den Französischunterricht – Senem Özkul: « Individuelle Überzeugungen von Gymnasiasten türkisch-arabischer Herkunft zum Erlernen des Englischen – Stefanie Morgret: Musik zur Förderung phonetischer Kompetenzen bei Erwachsenen im Unterricht DaF – Beate Valadez Vazquez: « Exemplarische Veränderung der individuellen Berufsbiographie einer Spanischstudierenden.