"Mamy detej-bilingvov i prepodavateli anglijskogo deljatsja opytom, kak prevratit' izuchenie inostrannogo jazyka v uvlekatel'nuju igru. Pod oblozhkoj ob#jasnenija bilingvizma s nauchnoj tochki zrenija, plany dejstvij dlja roditelej i otvety na samye populjarnye voprosy. Inostrannyj jazyk otkryvaet novye vozmozhnosti i razdvigaet granicy: my mozhem obshhat'sja s zhiteljami drugih stran, smotret' fil'my v originale, chitat' stat'i, uznavat' mnogo interesnogo o mire vokrug. Krome togo, vladenie jazykom, v pervuju ochered' anglijskim, konkurentnoe preimushhestvo: jeto shans postupit' v prestizhnyj vuz, poluchit' horoshuju rabotu, vozmozhno, dazhe v mezhdunarodnoj kompanii. Roditeli chut' li ne v godovalom vozraste otvodjat rebenka na jazykovye kruzhki, otpravljajut detej v shkolu s uglublennym izucheniem anglijskogo (nemeckogo, francuzskogo, kitajskogo), ne zhalejut deneg na repetitorov. Odnako chtoby obuchenie bylo po-nastojashhemu jeffektivnym nuzhno, chtoby rebenok poluchal udovol'stvie ot processa. Jazyk dolzhen stat' dlja nego ne "objazalovkoj", a interesnym hobbi i estestvennym sposobom poznanija mira. Dostich' jetogo vpolne real'no, dazhe esli oba roditeli russkojazychnye i sami ne vladejut inostrannym na prodvinutom urovne."

" 11- . 10 - . -. 150 000 . Cambridge CELTA. " " ", ", Psychologies, " ", StarHit, "", Yoga Journal. :InstagramYoutube"