Das Buch stellt die Ergebnisse der zweiten repräsentativen Erhebung von Kosten und Nutzen der Lehrlingsausbildung aus betrieblicher Sicht vor. Befragt worden sind rund 2400 ausbildende und mehr als 1800 nicht ausbildende Betriebe.Die empirischen Befunde zeigen, dass dieüberwiegende Zahl der ausbildenden Betriebe es auch in einem konjunkturell schwierigen Umfeld schaffen, die Lehrlingsausbildung kostendeckend durchzuführen. Der Grund dafür, dass sich dieser günstigen Ausgangslage für die ausbildenden Betriebe zum Trotz viele Unternehmen nicht in der Lehrlingsausbildung engagieren, liegt aber darin, dass sich diese eben nur für Betriebe mit spezifischen Rahmen- und Produktionsbedingungen lohnt. Betriebe, deren Strukturen es nicht erlauben, Lernende während der Ausbildung gewinnbringend im Produktionsprozess einzusetzen, können die Investitionen in die Lehrlingsausbildung nicht kompensieren und entscheiden sich deshalb gegen eine Ausbildungstätigkeit.Zum ersten Mal in einer Kosten-Nutzen-Analyse der Lehrlingsausbildung wurde auch den Qualifikationen der Lernenden spezielle Aufmerksamkeit geschenkt. Es zeigt sich, dass die Ausbildungspolitik der Betriebe entscheidend davon abhängt, ob sie von der Lehrlingsausbildung während der Lehrzeit einen Nettonutzen oder Nettokosten zu erwarten haben. Im ersten Fall sind Betriebe eher bereit, in die schwächsten Lernenden zusätzliche Ausbildungsstunden zu investieren, während im zweiten Fall eher die besten Lernenden gefördert werden. Diese Unterschiede in der Förderung der Lernenden schlagen sich dann natürlich in der Wahrscheinlichkeit eines Lehrabbruchs, in den Resultaten bei der Lehrabschlussprüfung oder auch in derÜbernahmequote des Betriebes nieder und sind von grösster bildungspolitischer Bedeutung.Das Buch richtet sich an alle Akteure im Berufsbildungswesen sowie an Bildungsforschende.

1;Inhaltsverzeichnis;42;Vorwort;83;1 Einleitung;113.1;Aufbau des Berichts;124;2 Eine Ökonomie der Berufsbildung;134.1;Humankapitaltheorie;144.1.1;Generelles Humankapital;154.1.2;Betriebsspezifisches Humankapital;164.1.3;Marktimperfektionen und generelles Humankapital;174.2;Produktionsorientierte Lehrlingsausbildung;214.3;Investitionsorientierte Lehrlingsausbildung;235;3 Datenerhebung;265.1;Screening;265.2;Haupterhebung;285.3;Datenaufbereitung;295.4;Zusammensetzung des Samples;305.5;Gewichtung und Schätzverfahren;326;4 Kosten-Nutzen-Modell;346.1;Bruttokosten;346.2;Produktive Leistungen;376.3;Nettokosten;426.4;Rekrutive Opportunitätserträge;456.5;Hochrechnung von Kosten und Nutzen für die Schweiz;497;5 Analyse von Kosten und Nutzen nach Untergruppen;527.1;Betriebsgrösse;527.2;Branchen;537.3;Sprachregionen;548;6 Lehrberufe;558.1;Zweijährige berufliche Grundbildung;558.2;Dreijährige berufliche Grundbildung;568.3;Vierjährige berufliche Grundbildung;598.4;Lohnkosten der Lernenden;628.5;Personalaufwand;658.6;Vergleich mit der ersten Kosten-Nutzen-Erhebung;679;7 Multivariate Auswertungen;7010;8 Selektion und Qualität der Lernenden;7710.1;Selektion und Verfügbarkeit der Lernenden;7910.2;Schulische Vorbildung der Lernenden: Sekundarschultyp;8110.3;Schulische Vorbildung der Lernenden: Noten;8210.4;Berufsmaturität;8510.5;Abschneiden an der Abschlussprüfung;8710.6;Lehrabbruchquote;8910.7;Ausbildungsvolumen;8910.8;Ökonometrische Analysen bezüglich der Lehrlingsqualität, der Ausbildungsstrategien und des Ausbildungserfolgs;9110.8.1;Abschneiden an der Abschlussprüfung;9210.8.2;Lehrabbruchquoten;9410.8.3;Leistungsgrad;9610.8.4;Kostenfolgen;9710.9;Schlussfolgerungen;10211;9 Kaufmännische Grundbildung;10411.1;Die Aufteilung der Profile;10511.2;Profile nach Branchen;10611.3;Kosten und Nutzen der drei Profile;10711.4;Das E-Profil nach Branchen;11211.5;Auswirkungen der Reform;11311.6;Lehrlingsqualität in der kaufmännischen Grundbildung;11611.6.1;Schulstufen nach Profilen;11711.6.2;Qualität der Lernenden bezüglich Schulnoten;11711.6.3;Einschätzung der schulischen Vorbildung;11911.6.4;Übernahmestrategie der Betriebe;12012;10 Interne Ausbildungsstätten vs. Externe Ausbildungszentren;12312.1;Ausgangslage und methodisches Vorgehen;12312.2;Begriffliche Grundlagen;12412.3;Empirische Ergebnisse;12612.3.1;Berufe in den Ausbildungsformen;12612.3.2;Firmen in den Ausbildungsformen;12712.3.3;Schulvorbildung und Abschlussnoten;12912.3.4;Rekrutierungs- und Selektionsinstrumente;13012.3.5;Berufsmaturitätsquoten;13012.3.6;Kosten und Nutzen während der Lehrzeit;13112.3.7;Vergleich der internen Ausbildungsstätten in der Schweiz und in Deutschland;13512.3.8;Vergleich der Nettokosten gegenüber dem Jahr 2000;13612.3.9;Erträge nach der Lehrlingsausbildung;13712.3.10;Qualität der Lernenden;13812.3.11;Übernahmeverhalten und Übernahmestrategie der Betriebe;14012.3.12;Betriebsspezifisches Humankapital als Grund des Entscheids für eine interne Ausbildungsstätte?;14212.3.13;Schlussfolgerungen;14313;11 Der Ausbildungsentscheid der Betriebe;14513.1;Wer sind die nicht ausbildenden Betriebe?;14513.2;Qualitative Aspekte des Ausbildungsentscheides;14713.3;Quantitative Aspekte des Ausbildungsentscheides;15313.4;Schlussfolgerungen;16014;Literaturverzeichnis;164