Plusieurs psychologues et pédagogues ont plaidé pour la pratique et la valorisation de la langue d'origine dans une société d'accueil à caractère "pluri-culturel" où des groupes appartenant à des communautés différentes sont en contact. Cet ouvrage présente un aperçu général sur cette langue d'origine dans un milieu français.Sa pratique au niveau familial et scolaire constitue un atout positif dans la structuration de l'identité personnelle et culturelle chez l'enfant de migrants.

Sebai Mohamed Néjib,docteur en psychologie,études de psychologie et des sciences de l'éducation à l'université de Toulouse-Le Mirail,ancien ELCO (Enseignant de Langue et Culture d'origine)dans l'académie de Toulouse, enseignant-chercheur à l'université de Tunis,enseigne la psychologie et la psycho-pédagogie et encadre les travaux de recherche.