El libro espera aportar conocimiento en torno al funcionamiento del autismo en general y bajo una situación extrema de variación del encuadre terapéutico, en particular. Se trató de pensar, discriminar y conceptualizar autismos y aislamientos.

Marcela Fernández Amado es licenciada en Psicología (UBA), licenciada en Educación con orientación en Gestión Educativa (UNQ), magíster en Salud Mental Itinerario en Psicoanálisis (U de León, España). Realizó el Doctorado en Psicoanálisis y/o Lo Disruptivo (USAL). Actualmente su tesis se encuentra en proceso de defensa.  Desde 1990 a la fecha es directora general en el Centro Alte. Es, además, docente y coordinadora en Carrera de Psicopedagogía IPES; asesora de equipos de conducción de Instituciones Educativas y coautora del libro Un espacio alternativo para el encuentro con la infancia, Dunken, 2001.Mercedes Salinas es licenciada en Psicología (UBA). Actualmente está cursando una maestría en Clínica en Psicoanálisis en la UNSAM. Trabaja en supervisión clínica y es miembro del Departamento de Docencia e Investigación del Centro Alter. Su experiencia gira en torno de la psicosis y el autismo en abordaje institucional y la clínica de niños y adolescentes.María Lucila De Picciotto es licenciada en Psicología (USAL). Actualmente está cursando una maestría en Psicoanálisis en la USAL-APA y el Ciclo Pedagógico Universitario en Usal. Brinda asesoramiento en Metodología y Atlas.ti. y es miembro del Departamento de Docencia e Investigación en el Centro Alter. Es docente en la materia "Trabajo de Integración Final" de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL.