Gegenwärtig kursieren gleich einige und zudem ganz unter-schiedliche Listen von Operatoren für das Fach Geschichte. In der vorliegenden Arbeit werden Operatoren erstmals in überprüfbare Arbeitsschritte zerlegt, die so nicht nur die mit ihnen verbundenen Tätigkeiten transparent werden lassen, sondern zugleich die Möglichkeit einer Binnendifferenzierung über Arbeitsaufträge bieten. Zur Veranschaulichung wird für jeden Operator ein praktisches Beispiel gegeben.

Martin Buchsteiner:wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Fachdidaktik des Historischen Instituts der Universität GreifswaldTobias Lorenz:Lehramtsstudierender für die Fächer Deutsch und Geschichte an der Universität GreifswaldThomas Must:wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie der Universität BielefeldJan Scheller:wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Fachdidaktik des Historischen Instituts der Universität Greifswald