Das Prinzip des Tandemlesens ist wie gemacht dafür, in der Grundschule die Lesekompetenz zu fördern. Die Kinder eine in mehrere Abschnitte unterteilte Geschichte. Dabei liegen jedem vor. Damit die Geschichte einen Sinn ergibt, müssen die Schüler*innen nun . Nach jedem Abschnitt erfolgt die zeichnerische Umsetzung des Gehörten bzw. Gelesenen mithilfe einer und am Ende werden die entstandenen Zeichnungen verglichen. Teamwork und Selbstkontrolle – die perfekte Kombination. Das Unterrichtsmaterial für aktives Zuhören in der Grundschule ist . So gehen Sie als Lehrperson sicher, dass alle ihre Schützlinge auf die für sie notwendige Art und Weise gefördert werden. Beim Tandemlesen haben wir es zudem mit einem zu tun. Ziel ist nicht nur die Verbesserung des Leseverständnisses und der Leserfertigkeit – also Verstehen und Lesen gleichermaßen. Auch die Fähigkeit wir gestärkt, einem gehörten Text Informationen zu entnehmen, diese zu organisieren und damit zu arbeiten. Als Lehrperson erhalten Sie mit diesem Band nicht nur für das Partnerlesen in der Grundschule. Das Kompendium enthält außerdem und stellt den Ansatz umfassend vor. Neben zusätzlichen Lese- und Lauschertipps sowie zu den Geschichten passenden Wortspeichern bekommen Sie Empfehlungen aus der Praxis, wie Sie die Texte zum Tandemlesen in der Grundschule am effektivsten einsetzen und können.