In den beeindruckenden Zeichnungen blinder Kinder lassen sich sogar die Kennzeichen bestimmter zeichnerischer Entwicklungsstufen Sehender nachweisen.Dieses Phänomen macht deutlich, dass die Fähigkeit zum Zeichnen bei Blinden wie bei Sehenden gleichermaßen gegeben ist. Auch durch das in diesem Buch geschilderte Verhalten der blinden Zeichner, kann man davon ausgehen, dass das Zeichnen für blinde Menschen als durchaus sinnvoll betrachtet werden kann. Die hier beschriebenen Ergebnisse, sollen Pädagogen und blinde Menschen dazu ermutigen, das Zeichnen als Ausdrucksform für blinde Menschen anzuerkennen und zu fördern.

Imke Berg studierte im Magisterstudiengang die FächerKunstpädagogik, Psychologie und Soziologie mit dem Schwerpunkt Phänomene der Kinderzeichnung an der Justus-Liebig-Universität in Gießen und lebt als Illustratorin in Hamburg.