La obra tuvo como proposito central escuchar cuidadosamente las voces de ninas y ninos sobre asuntos relacionados con la moral. En las expresiones y testimonios del grupo de ninos que participo, el lector encontrara una sorprendente manera de describir el sentido de lo bueno, lo malo, lo justo, marcada por la perspectiva y las experiencias cotidianas de los ninos. Se trata de reflexionar sobre las categorias basicas de lo moral, no desde el punto de vista de las preocupaciones y la experiencia del adulto, sino desde la opinion de los ninos. Esta perspectiva pedagogica y docente, asi como de las intencionalidades formativas y de la manera en que una institucion educativa comprende el contexto social y cultural en el que esta inserta para hacer mas pertinente su que hacer educativo. Se trata de un texto que, desde la mirada de ninas y ninos de contextos violentos, describe sentidos locales y circunscritos a la vida cotidiana de la preservacion de la vida, la lealtad, el que hacer politico y la vinculacion y adherencia a normas legales y por fuera de la ley como formas fundamentales de convivencia y, en algunas circunstancias, de preservacion de la vida propia y de los cercanos. Es un texto que interpela y relativiza las verdades absolutas sobre lo que es bueno, digno y justo para todos; llama la atencion sobre el compromiso etico y politico de la escuela con la formacion ciudadana, etica y politica; exige que los academicos y cientificos sociales involucren otras maneras de comprension de lo real.