Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes.  Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías  para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento.En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas

Blanca Leonor Rodríguez Valbuena. Licenciada en Física y Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con especializaciones y Maestría en Psicolingüística, Informática para la Gestión Educativa, en Lenguaje y Pedagogía de Proyectos de la misma Universidad Profesora Red de Lenguajes de Colombia. Grupo Bacatá Red Latinoamericana de Lenguaje. "Territorio y Lenguaje.

Presentación Recomendaciones para el profesor(a) Unidad 0. Me encantan los retos Unidad 1. Me reconozco 1.1. ¿Quién soy y de dónde vengo? 1.2. ¿Cómo es mi colegio, mi barrio, mi ciudad? 1.3. Cuando sea grande quiero ser 1.4. Unidad familiar Tabla de respuestas Tabla de competencias lectoras, escritoras y oral Unidad 2. Conozco mi entorno 2.1. Me gustan los animales del mar El canto de las ballenas 2.2. Juego con animales de la casa El gallo Mi caballito El Manchas 2.3. Aprendo sobre los animales de la selva" "Un gato que no es tan gato" "El lobopero no el de Caperucita Roja" Tabla de respuestas Tabla de competencias lectoras, escritoras y oral Unidad 3. Mitos y leyendas 3.1. El caminante de los pies gigantes 3.2. El Mohán Tabla de respuestas Tabla de competencias lectoras, escritoras y oral Unidad 4. Exploro mi entorno más lejano 4.1. ¿Cómo se mide el tiempo? 4.2. ¿Por qué al petróleo se le llama "oro negro"? 4.3. Lo que mi tío piensa de Cristóbal Colón 4.4. ¡Me como esa coma! 4.5. ¿Sabes qué? 4.6. La niña que yo más quiero Tabla de respuestas Tabla de competencias lectoras, escritoras y oral Tabla de valoración general Referencias