Foundations of Online Higher Education s'intéresse d'abord à l'origine de l'enseignement supérieur à distance. Il examine ensuite les trois phases du développement des programmes de diplômes à distance et en ligne et les normes de qualité utilisées pour les guider et les évaluer. Il examine ensuite les données obtenues auprès de 25 universités américaines de doctorat/chercheurs dans les cinq domaines clés de l'activité institutionnelle en ligne définis par les agences régionales qui accréditent tous les établissements d'enseignement supérieur au niveau national. Les résultats fournissent de nouvelles informations importantes dans les domaines de: 1) le contexte et l'engagement des établissements, 2) les programmes d'études et l'enseignement, 3) le soutien aux professeurs, 4) le soutien aux étudiants et 5) l'évaluation et l'appréciation. L'analyse des données permet d'acquérir une nouvelle compréhension critique à la lumière des recherches existantes et des normes des agences d'accréditation. L'intelligence artificielle a été utilisée pour traduire ce livre.

Dr Peter A. Bruce a apporté des contributions importantes à la science, à la médecine et à l'enseignement supérieur au cours de ses 30 ans de carrière, notamment grâce à un programme d'études reconnu au niveau national et financé par le National Endowment for the Humanities.