Lesen macht Spaß! Der Schlüssel zu dieser Botschaft ist das sinnentnehmende Lesen: Wenn die Kinder nicht nur flüssig Wörter aneinanderreihen, sondern auch verstehen, was sie da formulieren, beginnt das Leseabenteuer! Damit das klappt, bietet das Unterrichtsmaterial zur Leseförderung pfiffige Sachtexte zu spannenden Themen an. Anhand von Lesestrategien werden diese mit abwechslungsreichen Aufgabenstellungen erarbeitet.Unterrichtsmaterial "Pfiffige Sachtexte lesen & verstehen" - für den Deutschunterricht in Klasse 3 und 4Spannende Sachtexte mit Lesestrategien verstehen Lesen lernen mit Astrid Lindgren, Jane Goodall, der Erfindung des Telefons oder des Computers, mit der Seekuh, dem Wombat oder dem Blobfisch? Kein Problem! Diese und viele weitere Sachthemen werden anhand von Lesestrategien, wie z. B. einen Text überfliegen, in Abschnitte untergliedern, Stichwörter unterstreichen, W-Fragen stellen oder Inhalte zusammenfassen, geübt. Spielerisch das Lesen trainieren Dazu gibt es jede Menge spielerische Aufgaben mit Rätseln, Lückentexten, Malübungen, Legekarten u. v. m. Eine Übersicht über die wichtigsten Lesestrategien rundet das Material ab. Als Extra enthält das Heft ein buntes Würfelspiel, das als Lernzielkontrolle zum Abschluss der Unterrichtseinheit eingesetzt werden kann. Das beinhaltet das Unterrichtsmaterial "Pfiffige Sachtexte lesen & verstehen" Das Heft enthält die drei Kapitel"Berühmte Persönlichkeiten", "wichtige Erfindungen" und "spezielle Tiere". Zu jedem dieser Themenbereiche werden sechs Sachtexte angeboten, die anhand von abwechslungsreichen Aufgabenstellungen erarbeitet werden. So erfahren die Kinder im ersten Kapitel u. a. von Christoph Kolumbus und Leonardo da Vinci, im zweiten Kapitel von der Erfindung des Rads und des Zeppelins und in Kapitel drei geht es u. a. um den Komodowaran und den Koboldmaki. Jeder Sachtext liegt dabei in zwei Differenzierungsstufen vor. Anhand des farbigen Würfelspiels"Pfiffige Sachtexte" können die Kinder am Ende der Einheit in Kleingruppen testen, wie gut sie die einzelnen Texte verstanden haben.