David Auerbach: Klassenbräuche 2018; Janos Darvas: Grenzerfahrungen. Wege einer transformativen Menschenerkenntnis; Anna-Katharina Dehmelt: Beobachtngen zum Verhältnis zwischen dem anthroposophischen Schulungsweg und der Aufgabe der 19 Klassenstunden; Martin Derrez: Anregungen für eine spirituelle Gemeinschaftsbildung; Michael Frensch: Valentin Tombergs Beziehung zur Freien Hochschule; Herbert Heinz Friedrich: das gelöbnis (mantrisches Gedicht); Christiane Gerges und Rolf Speckner: Über die Beziehung des Misraim-Michael-Dienstes zur Hochschule; Johannes Greiner: Freie Hochschularbeit und die Befreiung von den Schatten der Kirchen und Geheimkulte; Steffen Hartmann: Vom Mysterien-Spielen der ersten Klasse der Michaelschule; Johannes Kiersch: Vor welche Fragen stellt uns Rudolf Steiners Auftrag an die ersten Vermittler der Klassen-Mantren?; Wolfgang Kilthau: Entwicklungsnotwendigkeiten für die Hochschularbeit in der Gegenwart; Anton Kimpfler: Esoterik fundamentale - Spirituelle Hochschularbeit von unten her; Alfred Kon: Freie Hochschule: Wohin im 21. Jahrhundert? Gabriele Kleber: Poesie und Hochschularbeit; Dirk Kruse: Der Weg zur Ergreifung des wahren Ich in der Umgebung der Hierarchien: Andreas Neider: Der Meditationsweg der Michael-Schule und die vier Dimensionen des anthroposophischen Schulungsweges; Günter Röschert: Heinrich Leiste und die allgemein-anthroposophische Sektion der Freien Hochschule für Geisteswissenschaft am Goetheanum; Christine und Thomas Rüter: Klassenstunde in der Nordheide; Peter Schamberger und Dorian Schmidt: Kultische Elemente zur Unterstützung der meditativen Arbeit mit den Hochschul-Mantren; Elisabeth Wutte: Meditative Ansätze in den Klassenstunden - eine Annäherung aus dem Künstlerisch-Dramatischen