Dans ce travail, il sagit de mener une réflexion sur les enjeux actuels de lenseignement/apprentissage des langues étrangères, en particulier la question de la langue française dans le système éducatif marocain. Une étude qui se fera au croisement de la didactique et de la sociolinguistique, sachant bien que la complémentarité de ces deux disciplines constitue un cadre conceptuel susceptible de mettre lapprenant au centre de laction pédagogique en interrogeant ses représentations et leurs impacts sur les pratiques linguistiques.

Amal SADIQ est universitaire marocaine. Doctorante en sciences du langage, chercheur en Littérature française, francophone et comparée, laboratoire d'études pluridisciplinaires, unité de formation : covariance et pratiques langagières.