Einblick in die Kapitel 7 Einleitung 10 1 Begriffe, Phänomene und Perspektiven 14 1.1 Zentrale Begriffe 15 1.2 Perspektiven der Wissenschaft 19 1.3 Digitale Phänomene in der Erwachsenen- und Weiterbildung 21 1.4 Zusammenfassung 23 2 Bildung und Lernen Erwachsener in einer digitalisierten Welt 26 2.1 Mediennutzung und Mediensozialisation 27 2.2 Medienkompetenzen 29 2.3 Bildung und Lernen mit digitalen Medien 32 2.4 Zusammenfassung 34 3 Digitale Technologien in der Erwachsenen- und Weiterbildung 36 3.1 Technik und Bildungstechnologie 37 3.2 Digitale Technologien im erwachsenenpädagogischen Einsatz 40 3.3 Zusammenfassung 44 4 Digitalisierung als Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung 48 4.1 Geschichtliche Entwicklung 49 4.2 Zwischen Kulturpessimismus und Technikeuphorie 52 4.3 Ziele, Strategien und Konzepte der Digitalisierung 53 4.4 Zusammenfassung 56 5 Weiterbildungspolitik und -steuerung in der digitalen Transformation 58 5.1 Steuerung und Regulation im Weiterbildungssystem 59 5.2 Maßnahmen der Weiterbildungspolitik 62 5.3 Honorierung und Vergütung digitaler Lernangebote 63 5.4 Zusammenfassung 66 6 Weiterbildungsanbieter und -angebote in einer digitalisierten Welt 68 6.1 Weiterbildungsanbieter in der digitalen Transformation 69 6.2 Angebotsveränderungen in der Erwachsenen- und Weiterbildung 72 6.3 Zusammenfassung 75 7 Erwachsenenpädagogisches Handeln auf der Ebene von Programmen und Organisationen 78 7.1 Organisationen der Weiterbildung 79 7.2 Management und strategische Planung 81 7.3 Zusammenfassung 86 8 Erwachsenenpädagogisches Handeln auf der Ebene von Lehre und Beratung 88 8.1 Lehre in einer digitalisierten Welt 89 8.2 Wirksamkeit digitaler Technologien in Lehr-Lern-Situationen 93 8.3 Didaktische Lehr-Lern-Medien und Lernszenarien 94 8.4 Beratung in einer digitalisierten Welt 95 8.5 Zusammenfassung 98 9 Medienpädagogische Professionalisierung 100 9.1 Medienpädagogische Kompetenzen für die Erwachsenen- und Weiterbildung 101 9.2 Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern 105 9.3 Zusammenfassung 109 10 Weiterbildungsforschung in einer digitalisierten Welt 112 10.1 Forschungsperspektiven 113 10.2 Digitale und digitalisierte Forschungsgegenstände und -instrumente 115 10.3 Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis 118 10.4 Zusammenfassung 120 11 Perspektiven der Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung 122 11.1 Trends und Zukunftsforschung 123 11.2 Technologische Entwicklungen 126 11.3 Ausblick 130 Glossar 132 Literatur 137 Abbildungen 147 Tabellen 148 Lösungsvorschläge 149 Autorin und Autoren 155