MonikaPerkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verständnis undZumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in RichtungBegleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Dieermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativenForschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzungzumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen,Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltungdieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelleSpannweite.

Dr. MonikaPerkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an denPädagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium.

Dr. Renate PotzmannistMitarbeiterin am Institut für Allgemeinbildung in der Sekundarstufe derPädagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen derProfessionalisierung.

Förderlicheund hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums.- Einschätzungzumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext.- Reflexionund Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe.- Professionalisierungvon LehrerInnen.- Lernbegleitung.