Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Sonstiges, Note: 1,0, Universität Kassel (Gesellschaftswissenschaften, Methoden der empirischen Sozialforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Deutschland ist ein Einwanderungsland (Böhmer 2013: o. S.), verkündete die Staatssekretärin Maria Böhmer in einer Pressemitteilung zu Beginn des Jahres. Die Mikrozensus-Erhebung aus dem Jahr 2011 belegt, dass in Deutschland etwa 15,96 Millionen Menschen mit einem Migrationshintergrund leben (vgl. BAMF 2011: 155). Dazu zählen alle Personen, die nach 1949 in das Land eingewandert sind sowie die in der Bundesrepublik geborenen Ausländer, aber auch hier geborene Deutsche mit mindestens einem zugewanderten oder als Ausländer in Deutschland geborenen Elternteil (vgl. Statistisches Bundesamt 2007: 6).Eine ethnisch vielfältig zusammengesetzte Bevölkerung (vgl. Hradil 2006: 79) erfordert eine hohe Integrationsleistung der aufnehmenden Gesellschaft, die eine genauere Betrachtungder unterschiedlichen Herkunftsgruppen voraussetzt (vgl. Vogelgesang 2008: 7). Zu den quantitativ bedeutsamsten Migrantengruppen in Deutschland gehören zum einen türkischstämmige Zuwanderer und zum anderen (Spät-) Aussiedler/-innen1, die seit Ende der 1950er Jahre aus verschiedenen osteuropäischen Staaten in die Bundesrepublik zurückkehren (vgl. BAMF 2011: 158 f.). [...]

Inhaltsverzeichnis1 Einleitung1.1 Situationsbeschreibung und Fragestellung1.2 Aufbau der Arbeit2 Theoretische Ansätze zur Erklärung ethnischerUngleichheiten im deutschen Bildungssystem2.1 Individuelle Merkmale von Migranten2.1.1 Ressourcentheoretische Ansätze2.1.2 Humankapitaltheoretische Ansätze2.1.3 Signal- und Filtertheorie2.2 Aussiedlerspezifische Merkmale2.2.1 Sprachdefizite und Folgemechanismen2.2.2 Herkunfts-/ Lernkultur2.2.3 Bildungs- und Werteverständnis2.2.4 Integration und Identitätsbildung2.3 Strukturelle Merkmale des deutschen Bildungssystems2.3.1 Schulische Segregation2.3.2 Institutionelle Diskriminierung3 Empirischer Stand zu Bildungsbeteiligung und Bildungserfolg von Aussiedlern3.1 Übergang vom Primar- in den Sekundarbereich I3.2 Übergang vom Sekundarbereich I in den Sekundarbereich II3.3 Übergang von der Schule bzw. Ausbildung in den Arbeitsmarkt4 Resümee und AusblickLiteraturverzeichnis