Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Entwicklung neuer Informations- und Kommunikations­tech­nolo­gien führt zu grundlegen­den Verände­rungen im Bildungsbereich. Insbe­sondere das Internet als Betätigungsfeld für die Lern- und Bildungs­prozesse von SeniorInnen wirft die Kernfragen auf: Welche Möglichkeiten bietet es älteren, lern­willigen Menschen? Welches Ansehen hat das Internet bei ihnen? Welche Schwierigkeiten und Vorbehalte seitens der älteren Men­schen gilt es zu überwinden? Diesen und anderen Fragen geht Jutta Schneider in ihrer praxis­orientierten Analyse nach und verknüpft so zwei außer­ordent­lich akt­uelle Themen: Den Einsatz des Internets im Bildungs­sektor und das gestiegene Interesse älterer Menschen sich weiter­zubilden. Klar strukturiert und allgemein verständlich untersucht die Auto­rin die unterschiedlichen Voraussetzungen und Probleme des Ler­nens im Alter und des Lernens im Internet. In ihrer auf empiri­schen Ergeb­nissen basierenden Studie zeigt sie Chancen und Nut­zen auf, die das Internet in der Weiterbildung älterer Menschen spielen kann. Gleich­zeitig stellt sie heraus, welche Vorbehalte bei älteren Menschen dieser Technik gegen­über bestehen und bietet zahlreiche Lösungsmög­lichkeiten zur Über­windung von Ängsten und Problemen an.

Diplom-Pädagogin; MA Pädagogik und Betriebswirtschaft. Studium der Pädagogik an der Universität Regensburg;Schwerpunkte: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung;Zweitstudium der Betriebswirtschaftslehre;Seit 2003 Mitarbeiterin des User System Interaction Programms der TU Eindhoven.