Der Sammelband vereint linguistische und sprachdidaktische Aspekte der Germanistik. Die chinesischen und deutschen Wissenschaftler thematisieren sprachkontrastive, grammatische und sprachintegrative Fragen und zeigen empirische Studien zum Spracherwerb und Möglichkeiten und Grenzen deutsch-chinesischer Hochschuldidaktik auf.

Inhalt: Corinna Reuter/Anne-Kathrin Schlief: Einleitung – Björn Rothstein: Erste (vorsichtige!) sprachvergleichende Überlegungen zu einer kontextsensitiven Semantik für Akronyme – Roland Harweg: Substantive und substantivische Nominalphrasen im Nominativ in der Funktion von Adjektiven vor dem Hintergrund sanskritischer Bahuvrihis – Karin Pittner: Ist der Dativ dem Genitiv sein Tod? - Funktionen und Konkurrenzformen von Genitiv-NPs im heutigen Deutsch – Daniela Elsner: Verfestigungstendenzen bei phrasalen Nachfeldbesetzungen. Eine Analyse kindlicher Sprachdaten – Yu Chen: Zum Weitererwerb der Sprechfertigkeiten im Deutschen von chinesischen Studierenden während des Fachstudiums in Deutschland - Eine empirische Untersuchung – Su Ye: Computergestützte Unterrichtsgestaltung – Ralf Glitza: Mehr als das Memorieren von Vokabeln und grammatischen Regeln - Grundlagen und Möglichkeiten einer reflexiv-kritischen auslandsgermanistischen Hochschuldidaktik in China.