Die Vermittlung einer Technischen Bildung wird weltweit, nicht nur in den Industrienationen, sondern auch in den Entwicklungsländern, gefordert. Das Buch zeigt in ausgewählten Beiträgen den Stellenwert Technischer Bildung aus einer globalen Sicht. Namhafte internationale Autoren stellen curriculare Ansätze Technischer Bildung vor. In diesen Ansätzen wird das unterschiedliche Verständnis von Technik deutlich. Gleichzeitig werden auch die Schnittstellen zwischen Schule, Berufsausbildung und Studium dargestellt. Daraus werden Anforderungen an die Technische Bildung abgeleitet. Eine Voraussetzung zur Implementierung Technischer Bildung ist der kompetente Fachlehrer. In diesem Zusammenhang wird ein E-Learning-Konzept zur Lehreraus- und -weiterbildung aufgezeigt.

Die Herausgeber: Gabriele Graube ist wissenschaftliche Assistentin in der Abteilung Technikpädagogik an der TU Braunschweig. Nach dem Studium (TU Dresden) und der Promotion in der Verarbeitungs- und Verfahrenstechnik befasste sie sich mit der Weiterbildung arbeitsloser Akademiker sowie mit der Entwicklung und dem Einsatz von produktionsintegrierten Informations- und Qualifizierungssystemen. Zur Zeit setzt sie sich mit dem Bereich des E-Learnings auseinander. Walter E. Theuerkauf ist der Leiter der Abteilung Technikpädagogik an der TU Braunschweig. Nach dem Studium und der Promotion in der Elektrotechnik sowie einer Industrietätigkeit erfolgte eine Auseinandersetzung mit der Implementierung Technischer Bildung an Allgemeinbildenden Schulen und Untersuchungen zum systemischen Lernen in der Technischen Aus- und Weiterbildung.