Im vorliegenden richtungsweisenden Werk „Professionalisierung von Erzieher*innen und Hortpädagog*innen: Wege zur Deutschförderung im Kontext des Nachmittagsunterrichts für eine zukunftsorientierte Bildung“ untersucht Georg Gerry Tremmel die aktuellen Herausforderungen und ungenutzten Potenziale in der Ausbildung und Weiterbildung von Fachkräften. Dieses Werk bietet nicht nur eine umfassende Analyse der gegenwärtigen Ausbildungssituation in Österreich, sondern stellt auch innovative Reformansätze vor, die auf fundierten wissenschaftlichen Erkenntnissen basieren. Tremmel verdeutlicht, wie eine gezielte Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte nicht nur die Sprachentwicklung der Kinder fördert, sondern auch deren soziale Integration und langfristige Bildungschancen erheblich verbessert. Ebenso werden Überlegungen dahingehend angestellt, wie die Integration von Mehrsprachigkeitsdidaktik und interkultureller Kommunikation in die Ausbildung von Erzieher*innen und Hortpädagog*innen eine inklusive Lernumgebung schaffen kann, die die Vielfalt der Kinder wertschätzt und fördert. Gleichzeitig ist das vorliegende Konzept auch als Appell an die bildungspolitischen Verantwortlichen zu verstehen, da es praxisnahe Methoden, konkrete Handlungsempfehlungen und inspirierende Beispiele aus der Praxis enthält und somit einen unverzichtbaren Leitfaden für all jene bietet, die sich für eine zukunftsorientierte Bildung einsetzen.