Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur: le colloque « Eurographics 2014 - Immersion pour lapprentissage et léducation » et latelier de recherche franco-allemand « Lapprentissage médiatisé des langues dans la région transfrontalière du Rhin supérieur: état des lieux et perspectives ». Les articles y rendent compte de la diversité des outils technologiques utilisés pour lapprentissage en général, et plus spécifiquement celui des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes dapprentissage ou encore de la réalité virtuelle qui plonge lapprenant dans un monde entièrement créé par ordinateur. Les activités dapprentissage informel en ligne, telles que le visionnage des séries télévisées, y sont également abordées. Les contributions recueillies interrogent ladaptation technique et surtout les apports de ces outils pour lapprentissage en général et pour lacquisition des langues en particulier.

Mickaël Roy et Meryl Kusyk sont doctorants en sciences du langage en cotutelle de thèse à l'Université de Strasbourg et à l'École Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe. Gérald Schlemminger est Professeur des Universités en sciences du langage à l'École Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe. Dominique Bechmann est Professeure des Universités en informatique à l'Université de Strasbourg, laboratoire ICube.