Wir reimen, patschen, spielen
Sprechverse und Bewegungsspiele zur Sprachförderung in Krippe und Kita. Lustige Fingerspiele und Mitmachreime, die Sprache und Bewegung verbinden
Oser, Liliane
Erschienen am
22.03.2023, Auflage: 1
Beschreibung
Einmal laut, dann wieder leise: einprägsame Fingerverse für kleine Kinder Kinderreime begleitet von passenden Bewegungen: Krippen- und Kindergartenkinder profitieren beim Spracherwerb davon, wenn sich Worte und Bewegung ergänzen. Wenn es dabei etwas lauter werden darf, machen die lustigen Fingerspiele und die kurzen Verse gleich noch mehr Spaß! Mit dreißig verschiedenen Fingerreimen und zahlreichen Variationen bieten diese Bildkarten zur Sprachförderung genügend Auswahl, damit jedes Kind seinen Lieblingsreim findet. Die häufigen Wiederholungen stärken körperliche Geschicklichkeit und Sprachkompetenz.30 Sprachspiele für die Kita, die Bewegung und Sprechen fördernDank der fröhlichen Illustrationen finden auch die Kleinsten ihren LieblingsversSchnell und einfach durchführbar: lustige Fingerspiele, die immer funktionierenStabile Bildkarten mit Reimen, Bewegungsanleitung und VariationenWitzige Mundmotorik-Übungen für Krippe und Kindergarten Mit Sprache spielen und nebenbei die körperliche Geschicklichkeit stärken Von Roboter bis Pferdchen: Wenn die unterschiedlichsten Gegenstände und Tiere in Reimen beschrieben werden, hält es kein Kind mehr auf dem Sitzplatz! Kommt zum Klatschen und Stampfen noch eine einfache Tanzbewegung dazu, ist Lachen garantiert. Die Wortspielereien unterstützen schon die Kleinsten dabei, ganz zwanglos Mundmotorik und Ausdrucksweise zu trainieren. Die Verbindung mit den Bewegungen fördert das Sprachverständnis und verbessert die Körperwahrnehmung. Bewegungsangebot und Kinderreime in Kombination: Mit diesen Bildkarten wird Sprachförderung zum Riesenspaß!
Autorenportrait
Anna Thekla Ruhe war über 40 Jahre Gruppenleiterin in einem Kindergarten in Surwold (Niedersachsen). Sie bietet Fortbildungsveranstaltungen zur Sprachförderung mit Bewegung und zur Gestaltung von Ruhephasen im Kindergartentag an.