"Una nueva y actualizada visión de conjunto de una rama clave de la Lingüistica, con importantes conexiones con otras disciplinas como la Psicología, la Filosofía del lenguaje o el Derecho La Pragmática es una rama de la Lingüística que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado, entendiendo contexto como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, esto es, todos aquellos factores que condicionan el uso del lenguaje y a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal. Este volumen proporciona una visión de conjunto, plural y actualizada, de esta disciplina en español y sobre el español. Tras una presentación de los temas clásicos en sus desarrollos más recientes (actos de habla, implicaturas, significado procedimental, referencia, conectores, procesos pragmáticos, dinámica conversacional), el libro ofrece un amplio viaje por las aplicaciones de la perspectiva pragmática a temas y problemas variados, como tipos de discursos, persuasión, identidad, cortesía, humor, ironía, interculturalidad, variación y cambio, o comunicación digital. Asimismo, explora las relaciones de la Pragmática con otras áreas, como la Literatura, la Psicología, la Filosofía (del lenguaje), el Derecho o la enseñanza y aprendizaje de lenguas, lo que amplía el abanico de sus lectores más allá de la Lingüística propiamente dicha."

Aoife Kathleen Ahern Profesora contratada doctora en la Facultad de Educación Centro de Formación de Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Imparte docencia relacionada con la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en varias titulaciones y coordina la Mención en Lengua ExtranjeraInglés en el Grado de Magisterio en Educación Primaria. Sus investigaciones están centradas en el análisis semántico y pragmático de categorías funcionales como el tiempo y el modo verbal, desde perspectivas teóricas y empíricas, especialmente en lo que afecta a la adquisición de segundas lenguas. Paralelamente, ha investigado en las aplicaciones pedagógicas de la pragmática a la enseñanza-aprendizaje de lenguas, participando en numerosos proyectos de innovación docente relacionados con la alfabetización a través de la pedagogía de los géneros discursivos, así como en sucesivos proyectos de investigación competitivas focalizados en las interfaces Sintáxis-Semántica-Pragmática.José Amenós Pons Profesor ayudante doctor de Lengua Española en la Universidad Complutense de Madrid, donde además de impartir docencia coordina el Máster en Español como Segunda Lengua. Es asimismo profesor titular de español como lengua extranjera (en excedencia) del Instituto Cervantes y del cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Sus intereses investigadores se centran en la interfaz gramática/pragmática, y más concretamente en el estudio del sistema verbal del español desde la perspectiva de la pragmática cognitiva y con un enfoque contrastivo. M. Victoria Escandell Vidal Catedrática de Lingüística General en la Universidad Complutense de Madrid, Su investigación se centra en la interfaz entre Gramática, Semántica y Pragmática desde una perspectiva cognitiva, contrastiva y generalista, con especial atención a la noción de "significado procedimental" en sus aspectos teóricos y en su manifestación en las oraciones interrogativas, los tiempos verbales, las construcciones copulativas, la estructura informativa o los contenidos evidenciales. Se ha ocupado también de los aspectos sociales de la comunicación, en los que se integran la representación del conocimiento y las relaciones interpersonales. Junto con Manuel Leonetti, es directora de la colección Lingüística en Akal.