Team im Rhythmus" nimmt den Zusammenhang zwischen synchronisationsbasierter Rhythmuserfahrung in Teams und der Entwicklung teamrelevanter sozialer Kompetenzen, der Steigerung von Gruppenkohäsion und dem Auftreten von Flowerfahrungen in den Blick.Gerhard Kero beleuchtet den Forschungsstand zur Frage, ob sowohl die theoretisch angenommenen, als auch die bereits evidenten gruppenbindenden Effekte rhythmischer Interaktionen aus den Blickwinkeln der Disziplinen Evolutionsbiologie, Psychologie, Rhythmusforschung, Anthropologie, Neurowissenschaft und Kompetenzforschung auf Teams der modernen Arbeitswelt übertragbar sind und in welchem Ausmaß sie sich als Basis für die Entwicklung teamrelevanter sozialer Kompetenzen eignen.

Gerhard Kero, geboren 1963, ist Musiker, Komponist, Forscher, Wissenschaftsautor, Pädagoge und Grunder der Rhythmusakademie beatfactory mit Sitz in Wien. Im Zuge langjähriger Studienreisen erforscht er seit 1989 die Rhythmuskultur der Djembe in deren subsaharischen Kernländern und zählt in der internationalen Fachwelt zu den Pionieren der Djembe-Szenegründer_innen Europas. Der Bogen sowohl seiner Bühnenpräsenz, als auch seiner Kompositions- und Produktionstätigkeit spannt sich von World Music bis Jazz, seine Percussion dekoriert zahlreiche Alben. Für Teams entwickelte er 2005 das gemeinschaftsfördernde Rhythmuskonzept das.imtakte.team© und mit dj.e.m.be© konnte er 2008 eine umfassende pädagogisch-künstlerische Ausbildung für die vielbeachtete Rhythmuskultur der westafrikanischen Maninka etablieren, für deren komplexe Rhythmik er schon in den frühen 1990er-Jahren ein Notationssystem entwarf.

* Vorwort* Kurzfassung* Abstract1. Einleitung1.1. Problemstellung1.2. Zielsetzung1.3. Wissenschaftliche Relevanz1.4. Forschungsfragen1.4.1. Hauptforschungsfrage1.4.2. Subforschungsfragen 2. Theorie2.1. Soziales Gehirn2.2. Soziale Intelligenz2.3. Soziale Kompetenz2.4. Team2.5. Rhythmus2.6. Rhythmus, Synchronisation und Gruppenkohäsion2.7. Rhythmusarbeit im Bildungsforschungskontext2.8. Rhythmus und Soziale Kompetenz2.8.1. Rhythmus und Kommunikationsfähigkeit2.8.2. Rhythmus und Beziehungsfähigkeit2.8.3. Rhythmus und Anpassungsfähigkeit2.8.4. Rhythmus und Kooperationsfähigkeit2.9. Rhythmus und Flow2.10. Team im Rhythmus2.10.1. das.imtakte.team©2.10.2. Kompetenzprofil von das.imtakte.team©-Trainer_innen 3. Methodik der empirischen Untersuchung3.1. Untersuchungsgegenstand3.2. Hypothesen3.2.1. Hypothese zur Hauptforschungsfrage3.2.2. Hypothesen zu den Subforschungsfragen aus der Theorie3.2.3. Hypothesen zu den Subforschungsfragen aus der Erhebung3.3. Forschungsmethodologischer Zugang3.4. Begründung und Beschreibung der Erhebungsmethode3.5. Auswahl und Begründung des Samples3.6. Statistische Auswertungsmethode3.7. Qualitätssicherung3.8. Erweiterte Intention 4. Darstellung und Analyse der Ergebnisse4.1. Formatspezifische Ergebnisse4.2. Rhythmus und Sozialkompetenz Anpassungsfähigkeit4.3. Rhythmus und Sozialkompetenz Kooperationsfähigkeit4.4. Rhythmus und Sozialkompetenz Beziehungsfähigkeit4.5. Rhythmus und Sozialkompetenz Kommunikationsfähigkeit4.6. Rhythmus und Gruppenkohäsion4.7. Rhythmus und Flow4.8. Generalfrage nach Sozialer Kompetenz4.9. Soziographischer Kontext4.10. Team- und Gruppenunterschiede5. Diskussion der Ergebnisse 6. Zusammenfassung und Ausblick 7. English summary 8. Literatur- und Quellenverzeichnis 9. Abbildungsverzeichnis 10. Glossar 11. Anhang