Dass Erziehung ein Thema ist, wird niemand bestreiten. Man hat dauernd, fast schon im Übermaß, damit zu tun, sei es in wiederholter Erschütterung über Pisa oder die x-te Neuorientierung im System Schule.Einer Rechtfertigung bedarf ein neues Buch, genauer ein Essay über Erziehung und den Mut zur Erziehung folglich nicht. Der Rechtfertigung allerdings bedürfen unsere Thesen und Erinnerungen ans Wesentliche in der Erziehung, und zwar deshalb, weil sie ungewohnt oder besser noch: uns ungewohnt geworden sind. Dabei geht es um etwas ganz Natürliches.Im Anspruch voll, fast schon überlaufend sind für uns (Hoffmann | Möller) Anlass, Grund und Motiv genug, um einen Essay über die Erziehung unserer Kinder zu schreiben, gerichtet allem voran an die Eltern sowie weiter an alle, die in den Erziehungsvorgang einbezogen sind. Wir schreiben gleichsam bewusst und radikal aus der Perspektive des Kindes so wichtig andere Gründe auch sein mögen.Die Autoren dieses Buches zielen auf die aktuelle Diskussion um Betreuungskonzepte, Ganztagsunterbringung, Kitas und ganztägliche Beschulung unserer Kinder ab. Dazu haben wir uns vorgenommen mit möglichst einfachen, klaren Worten sprechen: dies unseren Kindern zuliebe! Keine ELTERLICHE Erziehung auszuüben, weil sie dem Staat überlassen ist, ist UNNATÜRLICH, daher falsch. Wenn dem so ist, gibt es zwei Thesen, die an den Anfang gestellt werden müssen:

Gustav Hoffmann:Dr. Gustav Hoffmann, 1922 in Hamburg-Altona geboren, ist Pädagoge und Oberstudiendirektor a. D. mit den Fächern Deutsch, Erdkunde und Musik. Sein Referendariat und für die spätere Schulpraxis prägende pädagogische Erfahrungen machte er einerseits in einem privaten, staatlich anerkannten Internatsgymnasium an der Schlei sowie anderseits in einem musischen Gymnasium in Hamburg. Ab 1957 war er als leitender Pädagoge und Lehrer im so genannten Hamburger Schulversuch tätig, in welchem einerseits die Klassen 1 bis 10 integrativ und andererseits ein neusprachlich- und mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium mit Französisch als zweiter Fremdsprache ab Klassenstufe 5 parallel zueinander geführt und die Schüler mit der 11. Klassenstufe bis zum Abitur zusammengeführt wurden. Von 1966 bis 1985 war er Schulleiter eines neu aufgebauten Hamburger Gymnasiums. Er hat zwei erwachsene Töchter und mehrere Enkelkinder. Er lebt seit 2011 in einem Hamburger Seniorenheim.Peter-Alexander Möller:Dr. Peter-Alexander Möller, 1954 in Hamburg-St. Georg geboren, ist Pädagoge und examinierter Lehrer mit den Fächern Physik, Deutsch und Philosophie. Er ist Unternehmer und Stifter bzw. als geschäftsführender Gesellschafter einer seinerseits gegründeten Stiftung verantwortlich für einen anerkannt renommierten Think Tank, wo unter gegenseitiger Akzeptanz der sog. Chatham House-Regel führende Experten aus der Gesundheitswirtschaft und Industrie, Politiker, Intellektuelle und Journalisten zusammenkommen, um über die dringlichsten Fragen der Gesundheitsbranche als Wachstums- und Wirtschaftsfaktor zu diskutieren: HUMANER LEISTUNGSFÄHIGER ERFOLGREICHER PATIENTENORIENTIERTER. Im Zentrum stehen offensive Diskurse für Innovationen in Medizin und Gesundheitswesen, die das Leben besser machen.Er ist Autor an die 100 medizinischer und heilkundlicher Artikel in Fach- und Publikumszeitschriften. Des Weiteren ist er Herausgeber mehrerer Fachbücher und Kongress-Reader sowie geladener Repräsentant auf Kongressen. Als Heilpraktiker hat er über rund drei Jahrzehnte eine Praxis für Klassische Akupunktur betrieben. Er ist verheiratet, hat fünf gemeinsame Kinder die zum Teil bereits erwachsen und zum anderen noch schulpflichtig sind. Er lebt mit seiner Familie nördlich von Hamburg.